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般阳中学章程

时间:2014-05-11 14:05:40  来源:  作者:

 

般阳中学章程
序 言
淄川区般阳中学组建于2007年——当年,国有企业改革进入“分离企业办社会的职能”的阶段,淄矿集团公司自办中小学移交当地政府管理。淄川区政府随即整合原淄矿集团第一中学、第二中学校产和高中师资及淄博第十五中学高中部师资资源,利用洪山和寨里镇的两处原淄矿校舍组建新的普通高中,并以淄川古称“般阳”为学校命名。2007年8月28日区委区政府发文公布学校成立,在完成全校教职工全员竞聘选拔和组织机构重建及教学设施安排等组建工作后,学生于9月2日新学期开始如期开课,9月8日举行学校揭牌仪式。“一校两址”成为之后多年办学格局,亦是学校发展的主要制约因素。为突破瓶颈,2011年淄川区政府在城区西侧凤凰山东麓划拨土地250.27亩(16.7公顷),投资3.8亿元人民币,按高标准建设总建筑面积为9.1万平方米的新校,工程于2011年7月22日开工建设,2013年8月建成并完成原两校址整体搬迁合并。现在学校规划科学,交通便捷;建筑布局合理,错落有致,独具风格;现代化教育教学设施齐全;校园环境优雅,风光旖旎。苏子、涌泉二湖,碧波荡漾;苏相古桥,史海沉勾;书韵广场,典雅庄重,气势恢宏。
般阳中学汲取三十年企业治校经验,发扬五十年地方办学传统,文化底蕴丰厚,教育内涵深刻。学校以“成长、成人、成才、成功”为办学理念,不断实践“厚德行远”的学校核心价值观;以“踏实有恒,拼搏创新”的学校精神,努力实践“以德立校、依法治校、质量兴校、特色强校”的办学思路;突出“科学与人文并重、规范与个性共存、基础与特色兼顾”的办学特色,培育 “尚笃实风、扬和雅气”的校风和“笃志于教、博雅于行”的教风,促进“业精于勤、行成于思”学风的养成,逐渐形成了以文理科为基础,音、体、美及职业技术教育多元发展的办学特色,为学生提供多渠道成才之路,也使学校迈入创建特色、力争名校建设的良性发展之路。
第一章                                       总 则
第一条 为适应现代教育发展需要,规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,保证学校持续、稳定、健康发展,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和教育部《全面推进依法治校实施纲要》等法律法规,结合学校实际,制定本章程。
第二条 本校全称为“新万博体育吧”,英文表述为“Zichuan District Panyang High School of Zibo”;学校地址为:淄博市淄川经济开发区般阳中学东路1号,邮政编码为:255100;官方网址为:http://www.zcpyzx.net
第三条 本校由淄博市淄川区教育局举办,经主管机关登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。
本校为实施三年制高中教育的全日制公办教育机构,为从事公益服务的事业单位。
第四条 学校面向淄川区全区域招生,招生对象为初中合格毕业生及具有同等学力的适龄人员。办学规模为三个年级72个班,总体不超过4000人。
第五条 学校全面贯彻国家教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。面向现代化,面向世界,面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,全面推进素质教育。培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的一代新人。
第六条 按照学校办学宗旨,进一步明确发展定位:
(1) 学校把“以人为本,全面发展,依法治校,民主管理,优化课程,突出特色,持续稳步提高教育教学质量”作为发展目标;立足于学生的“成长、成人、成才、成功”的“四成教育”,注重过程、细节,创设形式多样的情景作为教育载体,实现“让每一位学生充满自信,让每一位学生享受成功”的办学追求;共创师生共同成长的精神家园。努力争创“山东省规范化学校”,把学校办成一所政府信任、社会认可、学生喜欢、家长满意的地方名牌学校。
 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订五年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展
(2)学校促进教师发展,努力建设“师德良好、修养儒雅、技能全面、学生喜欢、家长满意、领导放心”的高素质教师队伍。
(3)学校培养学生“爱国立志、文明荣校、全面发展、个性鲜明”的优良品质,达到“温文尔雅的有德君子;学博气华的阳光学子”的培养目标,实现“成长、成人、成才、成功”的人生体验。
第七条 学校校训为“德修雅正,学尚笃行”,校风为“尚笃实风、扬和雅气”,教风为“笃志于教、博雅于行”,学风为“业精于勤、行成于思”,办学理念为“成长、成人、成才、成功”,核心理念为“厚德行远”,学校精神为“踏实有恒,拼搏创新”。
第八条 学校建校纪念日为8月28日。校徽标志由“般阳”之首字母“P”及形象图案“太阳”构成的主体图案和学校中英文名称组成,以绿色、蓝色、橙红色为主色调。
 
第二章 组织机构和管理体制
第九条 学校校级领导由上级主管部门按干部管理权限的有关规定任命。
学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党学校委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。统一领导,按照章程自主管理学校,承担管理学校的责任。
副校长按分工协助校长管理学校各项工作。
第十条 校长依法行使下列主要职权:
(一)校长的职责:
(1)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;
(2)组织制定规章制度、学校工作计划,并负责组织实施、检查;统一安排学校工作,定期检查、总结和评价,向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。
(3)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;
(4)团结全体教职工全面贯彻国家教育方针,执行上级党委、政府和教育行政部门的决议,完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。
(5)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;
(6)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;
(7)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;
(8)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;
(9)负责学校安全工作;组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。
(二)校长的权力:
(1)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上,对学校教育、教学和行政管理方面重大问题有决定权。
(2)人事权。从学校的需要和实际出发,聘用除政府及其他部门任命外的其他教职工人员,安排和调整干部、教职工的工作。
(3)奖惩权。校长对在教育、教学和其它工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
(4)财经权。服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下,有权决定学校内部布局、基建。在法律法规允许的范围内,筹集、管理和使用学校行政经费。
第十一条 学校建立健全重大事项决策制度。校务会议是学校决策机构,决定学校日常行政事务及办学中的各项重大问题。校务会议由校长主持,成员为校级党政班子成员及办公室主任。
学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。学校党委会发挥监督保障作用。
学校实行行政办公会议例会制度。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构,主要内容是贯彻执行校务会议决定。行政办公会议由校长主持,成员为校级党政班子成员和行政职能部门、级部、工会、团委主要负责人,每周召开一次。
第十二条 学校党组织对学校实施政治领导,发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用;对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策;组织领导全校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。党组织通过领导教代会和群团工作等发挥重要作用。
学校共青团在党委领导下配合学校主体工作组织开展适合青年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。学生会在学校团委领导下开展活动。
第十三条 学校建立健全民主监督机制,成立由多方代表参加的校务委员会或民主监督委员会,制定相应工作规章,对学校工作进行监督。
第十四条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项,都应提交教职工代表大会审议。
(一) 学校工会作为教职工代表大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理的基本制度和基本形式。
(二) 教职工代表大会按照党和国家的方针政策及有关法律法规行使下列职权:
(1)审议校长工作报告、学校发展规划、教学改革方案、审议学校重大工作方案、改革措施和规章制度,以及学校教育教学和管理中其他重大问题,并根据需要作出相应决议。
(2)讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。
(3)支持校长履行职责,收集反馈教职工意见,对学校工作实行民主监督。
(4)参与评议、考核学校干部。
(三) 教职工代表大会每届任期3年,每年召开一次全体代表大会。学校工会委员会由教职工代表大会选举产生。闭会期间,根据需要,可临时召开教代会主席团人员或教职工代表全体代表会议,日常工作由选举产生的教代会主席团和工会委员会负责。在特殊情况下,教职工代表大会可以提前或延期召开。
第十五条 学校设办公室、教导处、政教处、总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。各年级设立级部,对本年级教育、教学与管理全面负责。随办学需要,可对职能部门进行适当增减设置。
办公室是学校党政办事机构。教导处具体负责学校教学管理工作。政教处负责学校德育工作和学生常规管理工作。总务处具体负责学校总务后勤工作。学校实行分工负责、分级管理,各行政部门工作对校长负责。职能部门、级部设主任1人,副主任1—2人。职能部门、级部负责人,实行竞聘上岗,并报请上级与学校党组织考察,校长聘任。
各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。
第十六条 学校加强教育教学管理,主要内容与方法是:
(一)建立级部、教研组、备课组等教育教学基层管理机制;级部主任负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。
(二)实行班级授课制;学校以班级为教育、教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任,并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
(三)按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程;按照国家统一编制的课程标准、教学计划的要求实施教学。
学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。
学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。
(四)学校坚持以教学为中心,实施素质教育,进行教育教学改革,开展教育科研和教学研究,更新教育观念,改革教学方法,采用现代化教学手段,提高教学质量。
学校教育教学必须面向全体学生,因材施教,使学生全面发展,学有特长,在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。
(五)学校执行上级教育主管部门及学校关于教学常规管理基本要求,抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。运用自我评价、同行评价、社会评价和学生评价等方式,组织教学质量评估活动。
(六)执行国家教育考试制度。组织期中和期末教学质量检查和考试,并按上级教育行政部门的规定组织好各学科的毕业考试和考查。
(七)减轻学生过重的课业负担,合理安排作息时间,不占用规定休息时间组织集体补课或上课。
(八)贯彻《中学德育大纲》,加强和改进德育工作。通过学科教学、班团活动、劳动与社会实践等形式向学生进行马克思主义常识教育、爱国主义教育、国际主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、民主法制与纪律教育和学校优良传统教育。
第十七条 学校依法实行信息公开,切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。
实行校务公开制度。校务公开的基本内容为:学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项;学校领导班子建设、招生、基建、购物等党风廉政建设方面的重要事项;涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。
第十八条 学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。
第十九条 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。
学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议。有权向上级反映情况。教职工行使民主权利,任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。
第二十条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
建立评议、考核干部制度。每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部。
学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督,听取意见,自觉规范管理行为。
第三章 学生
第二十一条 凡被本校录取或转入本校学习的受教育者即取得本校学籍,为本校学生。学校按照市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法对学生给予奖励和处分。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。
第二十二条 学生享有下列权利:
(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;
(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;
(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;
(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业考核合格后获得相应的学业证书;
(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;
(六)法律法规规定的其他权利。
第二十三条 学生应当履行下列义务:
(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;
(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;
(三)努力学习,完成规定的学习任务;
(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;
(五)爱护学校提供的教育教学资源;
(六)法律法规规定的其他义务。
第二十四条 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
第二十五条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。
第四章 教职工
第二十六条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
教师是办好学校的主体力量,学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。学校实行“双向成才”方针,鼓励教师开展教育、教学改革和实验,鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训,并在这一过程中成才。
学校教师以“身正学高、爱校爱生、专业过硬、教有专长”为努力方向,学校职工以“忠于职守、甘做绿叶、技能全面、服务育人”为努力方向。大力提倡发扬乐业敬业的奉献精神;真干实干的求实精神;勇于探索的创新精神。
学校教职工必须遵守宪法、法律和职业道德,维护学校的荣誉和利益,遵守学校的章程和规章制度。学校必须依法维护、保障教职工的合法权益。
学校依法维护退休教职工的合法权益,由工会具体负责退休教职工的管理工作。
第二十七条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工;学校实行全员聘任制,教职工必须履行聘约,执行学校的教育教学管理和各项工作计划,完成教育教学和各项工作任务。
学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。
学校对聘用人员实行岗位管理和结构工资制。教职工奖金由常规考核、岗位津贴、学术津贴和成果奖励等方面组成。
第二十八条 学校依法建立教职工考核制度,依据上级规定每年对教职工的政治与业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正、准确的考核。考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。
第二十九条 学校教职工除享有法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:
(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;
(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;
(五)通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;
(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;
(七)参加进修或者其他方式的培训;
(八)法律法规规定的其他权利。
第三十条 学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:
(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表;
(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行学校的聘约和岗位职责,完成教育教学和学校交办的其他工作任务;
(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。
第三十一条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照上级有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。
学校教职工在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的,由学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教职工,可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。
学校对违反学校《章程》和规章制度,在工作中犯错误的教职工予以教育、批评和处罚。
教职工对学校侵犯其合法权益的,或者对学校作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉;教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉。
第五章 学校与家庭、社会
第三十二条 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。
学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。
学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。
第三十三条 学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
第三十四条 学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第三十五条 学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。
第三十六条 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
第六章 学校资产及财产管理
第三十七条 学校由淄川区人民政府投资人民币三亿八千万元建设完成。
学校经费来源以政府财政拔款为主,自行筹措为辅。
第三十八条 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
第三十九条 学校资产的管理维护由总务处负总责;建立校产管理制度,加强校产管理。学校设各级校产管理员负责相应校产的具体管理。
学校坚持总务工作为教学服务,为教育科研服务,为师生生活服务的原则。坚持教育性原则和讲求实效的原则。
学校制订校园建设整体发展规划,有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。
第四十条 学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。
学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。
坚持艰苦奋斗,勤俭办学的原则,合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算。坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则,提高经费使用效益,努力降低办学成本。
建立健全财务制度。严格遵守国家财经制度和财经纪律,并接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督。
第四十一条 学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,向学生收费。各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。
第四十二条 学校依法向社会募集办学资金和接受社会各界的捐赠,建立健全募集办学资金和受赠财产的使用制度,加强对募集办学资金和受赠财产的管理并接受社会监督。
学校开展勤工俭学活动,积极探索后勤服务社会化,其收入用于扩大再生产,提高教职工福利水平和补充学校办学经费。 
 
第七章 附 则
第四十三条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第四十四条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。
第四十五条 本章程的修订由校务会议提出,经教职工代表大会审议,校务会议通过,报淄川区教育局核准后生效。
第四十六条 本章程由学校校务会议负责解释。