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转发区教体局《教师教育工作评价标准》

时间:2015-03-28 15:14:16  来源:  作者:办公室

 

 教师教育工作评价标准

考核项目
考评内容
评分标准
得分
备注
A1
组织
领导
与发展规划
18
 
 
B1
领导机构
(6分)
1.学校建立教师教育工作领导机构,校长是教师教育的第一责任人,定期研究教师教育工作;分管校长具体负责本校教师教育工作,职责明确,有效履行领导、指导、监督等责任。(2分)
未建立教师教育工作领导机构扣1分;没有专人分管扣1分。
 
 
2.领导班子牢固树立教师专业发展理念,教师岗位终身学习理念,对教师教育工作的认识水平高,重视程度高,具有比较深厚的理论素养和较高的学识水平。(2分)
没有领导班子研究教师教育会议记录和有关材料扣2分。
 
 
3.分管校长对教师专业发展有所研究,注重学习相关专著和文献资料,有学习笔记和学习心得,积极探索有效实施的方法与途径,工作思路清晰。(2分)
分管领导没有研究记录、学习笔记和会议记录扣2分。
 
 
B2
管理机构
(6分)
1.学校建立教师教育工作管理机构,配备专门人员具体负责教师培训工作;管理机构有活动计划和校本特色的操作模式,日常管理有序、高效,管理资料项目健全、归档合理。(2分)
没有机构和专人负责扣1分;没有计划和健全的培训有关过程性材料扣1分。
 
 
 
2.按照整体协调、分工合作的原则,教务处、年级组、备课组、学科组教师专业发展的职责和任务明确,职责分明,有相应的例会活动制度和文档记录制度。(2分)
没有分工、职责不明扣1分;没有例会和文档记录扣1分。
 
 
3.强化工作落实,严格按上级要求完成相应工作任务,材料上报及时、高效,工作开展和完成质量高。(2分)
按照工作完成情况得分。
 
 
B3
发展规划
(6分)
1.将教师教育工作纳入学校发展总体规划,制订了详细的三年或五年教师队伍专业发展规划、年度教师教育工作计划,目标明确,任务具体,保障措施有力,具有较强的针对性和可操作性。(2分)
没有规划、工作计划扣1分;措施没有针对性和可操作性扣1分。
 
 
2.学校每位教师制定了年度计划和未来三年或五年个人发展规划,目标明确,任务具体。(2分)
教师没有制定计划和规划按照比例扣分。
 
 
3.注重教师职业道德、职业理想及心理健康教育,制订了师德、心理健康教育年度工作计划并付诸实施(2分)
没有制定和实施计划扣2分。
 
 
A2
保障
条件
12
B4
条件保障
(6分)
1.   1.图书馆馆藏丰富,教师专业化成长读本(含电子读物)能满足教师需要,教育理论专著和专业理论书籍不断充实,学科报刊杂志数量充足,教育教学文献资料能够有效地服务于一线教师。(2分)
查看书籍资料根据情况得分。
 
 
2.学校具有能够满足教师远程学习、研修需要的网络支持平台和网络环境。(2分)
查看了解网络环境根据情况得分。
 
 
3.学校有日常开展培训活动的固定场地,有全体教师集中学习、组织公开教学的多媒体培训场所。(2分)
根据学校培训场所情况得分。
 
 
B5
制度与
经费保障
(6分)
1.加强制度建设,建立促进教师专业发展激励机制,鼓励教师自主学习、自主发展。(2)
未建立激励机制扣2分。
 
 
2.落实教师教育经费,将学校年度公用经费预算总额的5%用于教师培训并逐步提高。(2分)。
经费未到达5%扣2分。
 
 
3.多渠道筹措资金,专项资金能专款专用,用于校本培训中聘请专家及教师外出学习、培训所需的资料费、差旅费、住宿费等。(2分)
资金未按照要求使用扣2分。
 
 
 
A3
主要
工作
 60
 
 
B6
继续教育
(6分)
1.   1. 严格按要求,制定教师继续教育实施方案,组织教师参加年度继续教育培训与考试,参训率、合格率不低于同类学校全区平均水平。(2分)
根据每年组织的继续教育培训情况打分。
 
 
2.严格落实有关教师学分管理办法,教师继续教育学分登记及时,教师参加各级各类培训按实际培训学时数分别折合学分计入教师继续教育账户。(2分)
未及时对学分进行登记扣2分。
 
 
3.落实教师岗位学历的相关规定,依据学校实际,对教师岗位学历进修按照“学用一致”的原则提出要求并有激励措施。(2分)。
未制定要求和激励措施扣2分。
 
 
B7
远程研修
(10分)
 
1.   1.严格按要求制定暑期教师远程研修实施方案,建立激励机制,教师远程研修保障有力、措施到位。(2分)
无实施方案扣1分;无激励机制和保障措施扣1分。
 
 
2.   2.严格按要求组织教师参加暑期集中远程研修,研修平台教师个人信息整理及时、数据准确。(2分)
平台数据未及时整理扣2分。
 
 
3.   3.严格落实远程研修工作考核细则,加强远程研修过程督查和管理,教师参训率不低于全区平均水平。(2分)
考核细则未落实扣1分,参训率没有达到平均水平扣1分。
 
 
4.   4.严格按要求制定校本研修方案,远程研修优秀成果多,无不合格教师、研修组长和指导教师。(2分)
未制定校本研修方案扣1分,有不合格者扣1分。
 
 
5.   5.依托省教师远程研修平台完善教师培训信息管理档案,对教师参与校本远程研修及时进行登记管理。(2分)
未完善信息档案扣1分,未对校本研修进行登记管理扣1分。
 
 
B8
校本培训
(6分)
1.构建以校为本的培训制度,制度健全,管理机制完善,能够有效激发教师专业发展积极性。(2分)
未建立校本培训机制和制度扣2分.
 
 
2.将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于校本培训过程中,教师备课、上课、作业辅导等常规工作的教学研究有实际效果。积极参与校本培训优秀案例评选活动(2分)。
根据常规工作实际情况打分。
 
 
3.每月开展各种形式的校本培训活动,每学年累计培训时间不少于24学时。对活动内容、活动形式、活动效果有详细记录。建立教师个人校本培训手册,记录详实。(2分)
达不到学时扣1分,无个人校本培训记录扣1分。
 
 
B9
信息技术培训
(4分)
1.   1.根据国家、省、市部署,结合本校实际制定教师信息技术培训实施方案。(2分)
未制定学校教师信息技术培训方案扣2分。
 
 
2.认真组织开展教师信息技术应用能力培训,参训率、合格率高于全区平均水平。(2分)
低于平均水平扣2分。
 
 
B10
队伍建设
(18分)
 
1.   1. 加强校干队伍建设,严格按照《山东省中小学校长培训规定》,建立健全校长培训档案,落实“校长、园长持证上岗”制度,持证上岗率达100%。(2分)
根据持证情况扣分。
 
 
2.   2.落实市区骨干教师管理办法,制定本学校《骨干教师培养管理办法》,建立学校骨干教师梯队,加强对骨干教师的培养和管理,重点帮助骨干教师总结教育教学经验,提升教育教学能力、教研能力和指导青年教师的能力,发挥骨干带动作用,实现骨干教师队伍建设科学化、规范化。(2分)
未制定本校骨干教师管理办法扣1分,未建立骨干教师梯队扣1分。
 
 
3.   3.落实上级名师工作室建设实施方案,鼓励、支持名师建立名师工作室,参与名师建设有关活动,名师专业引领作用发挥好。制定并落实保障措施,加强校级名师工作室建设,积极探索信息技术条件下名师工作室建设及作用发挥。加强本校名师培养和管理工作,名师榜样、示范、辐射及引领作用发挥好。(4分)
未建立名师工作室,发挥名师作用扣2分。
 
 
4.   4.开展“1358”优秀教师梯队培养工程,按照要求落实区的梯队培养方案,制定科学合理的适合本学校的梯队认定方案,加强各梯队教师培养有措施,有成效。(3分)
未制定合理的梯队认定方案扣1分,未建立培养措施扣1分
 
 
5.   5.鼓励、支持教师取得高一层次学历或第二学历,高一层学历率逐年提高。(2分)
根据每年取得的高一层学历比例得分。
 
 
6.   6.积极支持优秀教师和青年教师参加各级各类培训,学校建立外出培训跟踪和反馈机制,做好二次培训工作,充分发挥参训人员的辐射带动作用,使国培、省培项目效益最大化。(3分)
未按照要求支持教师外出培训扣1分,未开展二次培训扣2分。
 
 
7.   7.落实教师专业自主发展团队有关要求,加强教师专业自主发展团队建设,鼓励、支持名师、特级教师等牵头建立学科教学研究团队,促进教师教育的多元化发展。(2分)
未建立教师自主团队扣1分,未有效开展工作扣1分。
 
 
B11
科研工作
(4分)
1.依据学校实际建立课题研究制度,有统领全校教育或教学工作的区级以上课题或实验项目,有满足教师专业发展需要的实验项目或者课题。(2分)
未开展课题研究扣2分。
 
 
2.学校能够有效管理科研课题和实验项目,并给予必备的条件支持。课题和实验项目能够如期开题、结题,取得相应的研究成果并出版公开论著或发表论文(2分)。
未给予课题研究支持扣1分,无有关课题成果扣1分。
 
 
B12
评价奖惩
 (8分)
1.建立教师专业发展性评价制度,从教师的个人发展规划、实施过程、目标达成情况等方面,对教师专业发展做出年度评价。(2分 )
未建立评价制度并作出年度评价扣2分。
 
 
2.建立教师专业发展多元化评价体系,评价内容符合学校的实际情况和教师专业发展需要。(2分)
未建立多元化评价体系扣2分。
 
 
3.把教师的师德表现作为教师评价的第一要素,师德年度考核工作扎实、规范。(2分)
未按照要求做好年度师德考核扣2分。
 
 
4.以省教师研修平台为基础建立教师电子档案,及时登记继续教育学分、校本培训学分,逐步实现教师专业发展的动态管理。(2分)
未按照要求登记学分进行动态管理扣2分。
 
 
B13
宣传工作
(4分)
加大教师教育工作宣传力度。重视教师教育工作宣传,强化宣传意识,通过多种渠道宣传报道教师教育工作,及时总结教师队伍专业化成长经验,营造良好发展氛围。(4分)
根据学校宣传的教师教育稿件情况得分。
 
 
A4
工作
创新
(5分)
B14
教师教育
创新
(5分
注重教师专业发展工作创新,制订鼓励和支持措施,引导教师不断探索教师专业成长途径,不断提高本校教师队伍专业化水平,教师教育创新工作富有成效。(5分)
根据创新项目开展情况得分,无创新项目不得分。未制定鼓励和支持措施扣2分;根据工作成效打分,满分3分。
 
 
加分项
 
1.获省级校本培训示范学校称号,加3分;获市级校本培训示范学校称号,加2分。
2.获省级教师、校长实践培训基地称号,加3分;获市级教师、校长实践培训基地称号,加2分。
3.校干教师通过选拔进入系统业务或师德师风宣讲团队加3分。其他有关教师专业化成长的创新项目、课题研究、宣传报道等取得显著成效与良好影响的,单位申请,局里研究适当加1-2分。
 
 
 
合 计