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做适合学生需要的教育

时间:2015-11-12 15:31:44  来源:办公室  作者:

核心提示

    “群众满意的教育就是最好的教育。”
       朝着这个目标,淄川般阳中学紧紧抓住改革不放松,从学生的一切需求出发,努力提升办学水平和教育质量。学校以课堂改革为突破口,创新推进教育教学综合改革,为每个学生量身打造适合未来发展的学科体系,因人而宜地搭建学生个性成长的舞台。今年,般阳中学在全校开展全员大家访活动,每一名班主任、导师深入到每一个学生家庭中,与孩子们的父母促膝谈心,当面倾听学生家长的意见和建议,他们的真诚感动了在校学生家长,家长们和老师们同频共振,一次又一次的为自己的孩子、学校加油、鼓劲。学生们心中满载着浓浓的正能量。
    天道酬勤,厚德行远,让每一个学生成长、成人、成才、成功,成为般阳中学每一名教育工作者的誓言和方向。
“教育是最大的民生。提高群众满意度,就是要让我们的教育教学改革更加适应学生成长成才的需要,更加满足学生家长对我们教育工作成效的期待,这样,我们才能让我们的学生因为我们的改变而受益终身,也才能让老百姓对我们的教育更加理解、支持和放心。”校长孟宪智如是而说。
今年以来,般阳中学先后两次邀请市教研室的教研员走进课堂,随机对学校6门常态课进行会诊点评,这是般阳中学去年实施对骨干教师观摩课进行点评的又一次强力改进。
开启专家会诊模式,让本以为在课堂教学中驾轻就熟、巧拨千斤的几位资深教师感受到了不小的压力,特别是市教研室教研员针对他们教学教态、语言风格、教学环节、教学难点重点以及深度广度方面的一针见血的意见和建议,对参与听评课的老师引发了强烈的触动和反思。高一英语老师王春燕说:“专家的指导和引领,就是对我们课堂改革进行状态中的一种修正和提升,切实让我们意识到自身不足,而更有了想继续改变自我、超越自我的冲动。”
正如王春燕老师所说,般阳中学以专家作为教学改革引领的方向,就是要紧紧抓住教学质量这个核心,用教学改革的力量,努力做适合学生的教育,打造让人民满意的教育。
量身定制,赢得学生承认的高效课堂
“金杯银杯”不如群众的口碑。让群众满意、认可,不仅仅是让他们看见一所具有现代化建设规模的大学校,更要让他们看到每一个学生在校所受到的高品质的教育,以及发生在每一个学生身上成长的变化。
 高品质的教育在于课堂。般阳中学紧紧抓住高效课堂这一生命线,针对学生质地的不同实施分层次教学,让每一个学生都能在课堂上学有所乐,学有所成。
    构建高效课堂教学模式,推动课堂改革进入“深水区”。2008年起,般阳中学开始推广具有学校特色的“三五五”课堂教学模式。以课前、课内、课后作为三步,以“学情调查情景导入”、“问题展示合作探究”、“达标训练巩固提升”、“知识梳理、归纳总结”、“预习指导、新课链接”作为五段,以“新知探索课、知识复习课、习题训练课、检测讲评课、实验探究课”作为五课型,按照这样的模式,老师们在各个环节引导学生积极参与,让学生在学习过程中体会学习的乐趣与成功的喜悦。“巧设悬念”导入新课,精练、有创造性地提出一些问题,看似与本节课教学内容无大关系,实则让一些典型的问题能够迅速激发学生思维,紧紧抓住学生的心弦,使其情绪高涨,从而步入求知兴奋状态,使学生获得良好的学习效果。
    从模式的构建到丰富完善,学校坚持不懈地进行课堂改革,一步一步地改,一点一点地巩固,梯次推进了课堂教学质量提升。校长长期坚持随堂听课,随机点评和及时督导;其他校领导亲自上课示范,作出榜样;不定期聘请专家进行听课会诊,不断改进和完善课堂内容,规范课堂教学模式,促进教学改革向纵深发展。校领导定期召开教师、学生和家长座谈会,虚心听取他(她)们对教学改革的意见,吸纳有益建议,使课改更加贴近学生实际,保证了教学质量的不断稳步提高。
     高一级部赵主任对运用“三五五”教学模式深有体会。她说,对于基础差、底子薄的学生来说,我们的教学模式可以充分调动学生的学习积极性,让学生真正成为学习的主人。学生自主学习与合作探究改变了课堂的学习气氛,课堂不再是枯燥单调沉闷的填鸭场所,而是生生合作、师生互动、充满生机的活的舞台,课堂活起来了。
     在全校范围内推广运用导学案,引导学生积极主动参与教学过程,学会学习,使学生成为真正的学习主体。通过导学案的设置,每位老师将每一个课时的知识点转变为探索性的问题点、能力点,通过对知识点的设疑、质疑、释疑、激思,培养了学生的能力品质和创新素质。在教学过程中,导学案的设置让学生能够进行参与性学习,创造了人人参与的机会,让学生在参与中学习,还课堂于学生。
    市骨干教师、般阳名师孙波老师十分重视导学案的运用,他说,编制导学案的过程就是梳理学生差异进行因材施教的过程。每个学生学情不同,在编写学案时就要注意将难易不一、杂乱无序的内容处理成有序的、阶梯性的、符合每阶层学生认知规律的学习方案,从而克服教材难度与深度的影响,使其真正适合学生学情,让学生坐得住,听得懂,学得懂,学生的学习有了信心。
    高一七班学生李春阳说,我们喜欢这样的课堂,每个同学在课堂上都忙得不亦乐乎,朗朗读书声一浪高过一浪。谈起课堂的变化,我们的同学都说,课堂上同学们聚精会神的多了,交头接耳的少了;乐学的多了,玩得少了;自觉得多了,睡觉的少了。我们的晚自习真正是我们自己的,没有任何教师值守,但是每个学生都在努力学习自己的功课。到了早自习,很多同学六点就到教室,到操场,齐读课文,背记单词,在他们身上,聚满了无穷的学习能量。
     校长孟宪智说,我们积极推进课堂改革,正是要让学生爱上自己的课堂,激发起他们学习的兴趣,让他们乐在其中,激情燃烧,我们的教育才是真正的教育。让群众满意的教育,这样的课堂就是最好的证明。
凝聚智慧,让高素质教师成为学校的骄傲
     走进高一级部B301教室,只见骨干教师王艳正在讲台上利用课件和白板讲解教学的各个环节;台下的老师们个个全神贯注;副校长王恩泉在一旁时不时的提一些建议……这是般阳中学高一政治备课组的老师们开展集体备课时的一幕。
  学生是学校的教育目标,学生在课堂上的表现,靠得是教师驾驭课堂的本领。为实现全体教师整体业务素质的增强,学校紧紧盯住集体备课这个“牛鼻子”。每个学科每周都有固定时间进行集体备课,一人主讲、全体成员讨论。就每堂课的教学目标、每个教学环节的问题设置、教学手段的运用、课件的制作、讲授内容的难易程度及时间的分配、每一节课的预习学案和课堂学案的如何编写等,都逐项集体讨论确定,每个备课组都有一名管理干部参与把关。
  “集体备课凝聚了大家的智慧,对我帮助很大,让我对教学有了更深层次的理解。我们还在一起切磋各种现代教学手段,我上起课来心里有数多了。”王艳老师感慨的说。
     集体备课的主要任务就是不断的修改、补充和完善原有材料,使其更具有科学性和可操作性,使其更加符合学生的实际,使其成为创建高效课堂锐利武器。学校以教研组为单位,对高中三年的课程进行划分,由各级部备课组承担一个年级的编制任务,根据教材的内容,以模块为单位分配给任课教师。每位教师承担10-15个学案的编制任务,学期末完成。然后进行学案汇总,形成学科学案基本框架。
    为保证学案编制的科学性,教研组长和备课组长都需要认真研究本学科内容框架、知识要求、以及学生实际,设计导学案编制思路,通过学科教研会和集体备课对编制进行总体把关,确保导学案编制的朝着科学规范实用的方向发展。学校还建立了完善的网上学案文件库,教师可以随时方便的把所需资料从文件库调出使用。文件库的建立不仅可以把教师从繁重的备课中解放出来,而且会大大提高工作效率,真正实现了资源共享。
    打造高素质的教师队伍,让每名老师成为学校最动人的风景线,这是般阳中学以教学质量赢得家长认可、提升群众满意度的一项关键之举,凸显出般阳中学“一切从学生需求出发”的意义所在。为了整体提升全体教师驾驭课堂的水平,学校积极建立“走出去,请进来”的培养体系,创造条件选派教师外出听课和参加业务培训、参与各级优质课评选活动,为教师“充电”“加油”;邀请全国知名教育专家来校做报告和点评课,让教师接受新的教学理念和教学思想;每学期组织课改论坛,交流教学经验;为每名教师购买《如何上课》、《如何评课》等十余本业务书籍;为教师搭建竞技平台,开展人人一节公开课、新教师汇报课、骨干教师示范课活动。
杨国建老师是般阳中学一名刚工作不到两年的数学老师,在刚刚结束的新教师教学比武中获得了全校第一名的好成绩。为了参加这次比赛,杨老师在师傅吴明先老师的悉心指导下,反复琢磨教学的各个环节和课件设计。在比赛中,杨老师大方得体的教态和富有创意的教学设计,赢得所有评委和师生的肯定。像杨国建老师一样,般阳中学把新教师推向前沿,让他们不断接受各种大赛的洗礼,在老教师的薪火相传中提升专业水平,茁壮成长起来的一批名师新教师,如今已经成为般阳中学最闪亮的名片。
全员家访,架起感动人心的“沟通桥”
     今年3月的一天,对于般阳中学高一19班学生徐俪榕的妈妈来说最是难忘。
“孩子读了这么多年书,我们从未接待过一位学校的校长亲自到家家访。校长这样百般关心我们的孩子,还和我们促膝长谈学校的发展,我们只能说把孩子放在这样的学校学习,一百个放心。”  
     家住淄川区岭子镇岭子煤矿西山生活区的徐俪榕,是般阳中学学生中最普通的一名。校长孟宪智和高一19班班主任赵锋、导师谭静的实地家访,在这个家庭中掀起了不小的波澜。孩子住校,学校全封闭,常常让家长感觉和学校之间隔着一道厚厚的大门。今年,般阳中学的全员大家访活动,让学校和家长之间的距离一下子拉近了。在家中,孩子的父母见了如此亲近的校长,仿佛有说不完的家常和数落不完的孩子,激动之情难于言表。孟宪智校长耐心听完了家长的诉说,向徐俪榕家长详细介绍了学校和班级情况,希望家长及时与班主任沟通,向学校反映对学校工作、班主任管理及学生各方面的意见,学校会及时接受家长建议,不断改进学校各方面工作,实现家校之间的联合,共同帮助孩子成长,促进学校发展。
亲切交谈、真切关怀打动了徐俪榕的父母,更打开了像徐俪榕父母一样,那些期待在般阳中学有更多成长进步的父母们的心结。那些来自孩子班主任、辅导老师和校领导的家访、电话和信件,即使只言片语,却感动人心,让家长们切实感受到了来自学校对学生真切的关爱。
今年以来,般阳中学把成立家长学校、强化家长委员会作用、开展家校论坛、深入推进大家访活动作为教学工作中的一个重要环节,将学校教育教学工作与家庭教育紧密衔接,让家庭、社会和学校通过交流和交谈实现了无缝衔接,更好地让家长们真实了解了学校的工作状况和孩子在校的表现,理解了老师对孩子关心关爱工作的辛苦。     
  高一十班的何智文同学,因为家庭和学习状况,让她一度自卑孤立。班主任周老师发现她的情况后,选择了家访和与她心里沟通的方式,通过关心和感动一步步走进她的心灵。在周老师和她的成长导师、家长的共同努力下,她一步步战胜了自己,过去她害怕开家会,现在她盼着开家长会,学习成绩也实现了惊天逆转,一跃而成为全班前几名。从来没有获得过任何奖励的她先后获得了多次荣誉,让她倍生感激。她说,正是老师的帮助,让我找到了存在感,有了展示自己的舞台。选择到般阳中学上学,值了!
   “呕心沥血勤耕耘,换来苗圃满园春。”像何智文一样,在般阳中学这个大家庭,学生们沐浴着阳光和雨露,更感受着学校浓浓的关爱,他们把这种温暖化成努力学习奋力前行的动力。近几年来,般阳中学学生学业水平考试始终名列全市同类学校前茅,连续两年被市教育局评为高中学校课程与教学工作先进学校,在全市高中学校群众满意度调查中连续两年名列第一。
    多元成长,为每个学生的未来“筑梦”
视野决定高度。
建设优质特色高中,让学校成为每一个梦想起飞的地方,是社会对般阳中学的期盼,也是学校孜孜以求的目标。但是,对于般阳中学的学生来说,底子差、水平参差不齐,在以高考成绩衡量学生成就的道路上,大大制约了学生成才的道路,也制约了建设特色高中的步伐。如何满足社会对学校的要求,如何让每一个学生都实现自己的梦想,成为学校领导班子首要考虑的问题。
2014年,般阳中学紧紧抓住国家积极推行应用型大学发展的机遇,以办综合高中的视野,在淄川区高中学校率先与优秀高职院校合作,借助高职院校专业教学优势,为学生实现大学本科梦提供新途径。”副校长孟令福介绍说。
对每一个学生负责,让每一个学生成功,铺设更多走向成功的路,体现了学校领导班子的智慧。学校根据学生实际情况制定了“三三三一”战略,即百分之十的学生冲刺普文普理高考,百分之三十的学生走艺体发展之路,百分之三十的学生走春季高考之路,百分之三十的学生着眼于高中毕业进入高职专科学校。学校多渠道、多层次、多角度为学生发展着想,逐步形成了以文理为基础、艺术特长为特色、高职本科预备教育为方向的多元发展培养模式,搭建了学生成功成才的立交桥。
春季高考打开了学生走向成功的另一扇门。为提高学生对春季高考优势的了解,实现春季高考与学生所学专业的有效对接,学校邀请专家到校为师生做主题报告,使大家充分认识春考是摆在高中学生面前难得的机遇。经过动员,有220名学生报名参加了春季高考班,学习医学护理、财会金融等7个专业,学校抽调骨干教师负责班级管理,从职业学院聘请专业教师来校上技能课,使学生不用出校门就可以参加职业技能课程的学习。通过在校学习,那些学习成绩不高但在职业技能方面有较强领悟能力的学生,不但找到了努力的方向,而且找到了实现梦想的机会。
为艺术有专长的学生量身打造发展计划。学校倾力发展艺体教育,确立了由教学副校长主抓,艺体部指导、艺体教研组落实的层级管理机制,制订了完善的艺体特长教育发展制度;通过班主任、家长、学生三方会谈,为学生准确定位;积极寻求与高校合作,目前已和临沂大学、江西师范大学建立优秀生源基地,高校专业教师定期来校讲学指导,获得了高校师资的技术支撑和专业引领;参加市级以上比赛、演出,在比赛中争金夺银,为通向理想大学增加重要砝码;一年一度的“校园读书文化艺术节”、运动会、十大歌手比赛等更是为学生发挥特长、彰显个性搭建平台;建立师生导师制,学校每年和专业教师签订学生三年发展目标协议,使专业学生在校三年期间有自己固定的指导老师,确保了学习质量。多元培养,方向明确,让般阳中学的每一个学生在追求梦想的道路上迈出了坚实的脚步。近年来,学校艺体特长生的升学率逐年提升,先后向浙江大学、西安交通大学等国家重点院校输送了大批优秀人才。
 朝着特色优质高中的目标前进,心怀打造最适合学生的教育,般阳中学得到了社会、家长及学生的肯定,收获了累累硕果:2013年到2014年,般阳中学连续两年学业水平考试位居全市同类学校的前列,连续两届被评为全市普通高中课程与教学工作先进学校,全市29所高中仅有8所获此殊荣,而般阳中学成为蝉联两届奖项的获得者。近年来,般阳中学被大学本科录取的人数逐年提升,先后获得山东省中国书画等级考试示范学校、淄博市依法治校先进单位、淄博市校园文化系列活动先进学校、淄博市数字化学校、淄博市首批书法教育示范学校、淄博市普通级健美操传统项目学校、淄博市平安和谐校园、淄川区安全工作先进单位等荣誉称号。
    面对般阳中学今天的变化,校长孟宪智深有感触的说:“社会的期待,百姓的期盼,学生的心愿,是我们执著教改的助推力。只要是有利于学校发展的改革,只要能够满足学生一切需求,让每一名学生个个成才成功,只要能做到让人民群众满意,我们就要继续为此付出努力,奋斗不止。”